Sprache Stimme Gehör 2016; 40: 76-81
DOI: 10.1055/s-0042-100716
In diesem Beitrag wird die logopädische Diagnostik des Wortschatzerwerbs, der Wortverarbeitung und Wortfindung wissenschaftlich reflektiert. Dabei wird auf die Diagnostikmodelle der Altersnormrelation und Kriteriumsorientierung Bezug genommen. Die bestehenden Diagnostikverfahren werden danach eingeordnet und auf ihre diagnostischen Informationen analysiert. Als Ergänzung zu den diagnostischen Informationen wird ein orientierender Fragenkatalog vorgestellt, der die Anwender in der klinischen Entscheidungsfindung unterstützen soll.
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© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York
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